はみだしヘッドライン

(@_@)君が代「歌えるよう指導」

なんて当たり前なことなんでしょう？

新聞では、新学習指導要領が愛国心教育を強調する中での「君が代を歌わせる」という論調で書かれているが、それには異議あり！

どこかの外国人に「国歌を歌えますか？」と聞いて、「歌えません」「知りません」「国歌はありません」なんて言われたら、どう思いますか？　私は、変な国と思います。たいした国ではないと思います。

愛国心があるとかないとか、そういうことに関係なく、そもそも自分の国の国歌を歌えて当たり前で、国歌を歌えない国民のほうがおかしい。
そんな国は国際社会から相手にされないでしょう。

オリンピックを観てみればわかります。どの国の選手も、国歌が流れると選手たちは姿勢を正し、敬虔な表情に変わります。

あのお気楽なアメリカ人でさえ（失礼！）、国歌が流れている間は、胸に手を当て、すごく真面目な顔つきになります。

すぐに、君が代・国歌＝愛国心　と結びつけるのはいかがなものでしょうか。
たしかに新指導要領では教育基本法に基づき、「我が国と郷土を愛し」など愛国心教育的な言葉が使われていますが、

国歌を「歌えるように指導する」と、当たり前すぎることが書かれただけ。いちいち難しい議論に発展させるのは、いい加減やめてほしいものです。

子供たちに「国歌」に対する誤ったイメージを植えつけるだけです。
愛国心をあおるより、国歌をないがしろにする気持ちを植えつけるほうが社会に与える悪影響は大きいと思います。

だから・・・・↓

(@_@)「君が代」斉唱で卒業生大半座る

大阪の市立中学で、160中立って歌ったのは、たったの一人。３年担当教師も１１人中８人着席という、ばかげたことが起きてしまうのではないでしょうか？

過去の経緯で「君が代」がある種の意味づけをされてしまいましたが、それを否定することと、「国歌」を否定することを混同してはなりません。

君が代の演奏を拒否したある音楽教師の息子さんが、選挙権を与えられても投票なんかに行かない、と言って驚いた、困惑している、と話していました。

当然、そういう、社会を意に介さない子供になっちゃうでしょうね。
君が代問題は別として、国歌には国歌としての意義があるんです。

教師はそのところを子供たちに、きちんと教えているのでしょうか？とても不安です。

君が代を否定したとしても、国歌の意義だけはしっかりと教育してください。