授業用ソフト『元気になっちゃう！算数』で始まる新しい授業スタイル

【４年−分度器の指導】
教材を紙で手作りした先生がいました。
角度を作る可動式のもので，
厚紙を切り，時間と手間をかけ，
子ども一人ひとりのために準備したのだそうです。

その後，同学年の先生が「こんなものもありますよ」と言って，
元気ソフトを紹介しました。

その結果，その先生は，
準備した自作教材を使わず，
元気ソフトを使って授業をしたそうです。

そして，何と，
単元をとおして，とうとう最後まで，
自作教具が登場することはなかったのでした。

【元気メール】うれしいおたよりをありがとうございました！

「４年＿小数」
リットルますやものさし、線分図などが表示されていて、量感を大切にしているなと思いました。
小数の学習というと、どうしても小数部分にばかり気を取られてしまい、小数だけを教えてしまいがちです。
でも、単位となる量をいつでも見られるようにしておいて、単位量との比較で小数をとらえさせる大切さをこのソフトを見て感じました。

おたよりをありがとうございました！

【元気になっちゃう！算数「４年＿分数」】
分数の図が随所に出てきて理解が深まるソフトです。

「４年＿分数」
http://www.kennya.jp/index.htm

不思議と好評。学年別ピックアップ。
今日は、４年版をご紹介します。

４年＿ピックアップ　／１０５００円（税込み）

０１Ａ，大きな数／１０倍した数（千億の位まで）
０１Ｂ，大きな数／数を読みましょう（千億の位まで）
０１Ｃ，大きな数／漢数字→算用数字（千億の位まで）
０１Ｄ，大きな数／合わせた数はいくつですか（千兆の位まで）

０２Ａ，折れ線グラフ／折れ線グラフを見ましょう／各地の気温／関東
０２Ｂ，折れ線グラフ／折れ線グラフを読みましょう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／各地の気温／最高最低など
０２Ｃ，折れ線グラフ／変わり方の様子／どんな飛び方をするでしょう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／ヘリコプター
０２Ｄ，折れ線グラフ／折れ線グラフの工夫

０３Ａ，小数／はしたのあらわし方／リットル
０３Ｂ，小数／小数であらわしましょう／ｃｍ
０３Ｃ，小数／●．●デシリットルにしましょう／２．９まで
０３Ｄ，小数／計算をしましょう／たし算の式／数直線付き

０４Ａ，分数／何ｍですか（／３）分数の意味の理解
０４Ｂ，分数／○／５ｍにしましょう
０４Ｃ，分数／○／□ｍは，１／□ｍを何個集めた長さ？
０４Ｄ，分数／分数のたし算・ひき算：真分数（発展）

０５Ａ，角／分度器の読み方（０°〜１８０°）右から／パトカー
０５Ｂ，角／分度器の読み方（０°〜１８０°）左から／アミーゴ
０５Ｃ，角／○直角の角度
０５Ｄ，角／三角定規と角／三角定規２枚で作る角

０６Ａ，がい数／どっちに近いでしょう
０６Ｂ，がい数／四捨五入してがい数にしましょう／千の位
０６Ｃ，がい数／四捨五入／３つのタイプ／百の位
０６Ｄ，がい数／がい数とグラフ（牛）

０７Ａ，面積／どっちが広いでしょう／周囲１６
０７Ｂ，面積／公式の利用／面積を求めましょう１／長方形・正方形
０７Ｃ，面積／工夫して面積を求めましょう１
０７Ｄ，面積／平方メートル／１ｍ2は、１ｃｍ2いくつ分？

元気ソフト『４年＿折れ線グラフ』には、
「変わり方の様子／どんな飛び方をするでしょう／ヘリコプター」
というソフトが入っています。
表を見て、どんな感じのグラフになるのか考えます。

何と！
ヘリコプターが飛びます。
飛びながら、折れ線を出してくれます。

子どもは、表の数字を見て、ヘリの飛び方をイメージします。
・始めの数字は９０か。１００の１目もり下から飛び始めるぞ
・次は、あの辺りまで行くはずだ
・数字が大きく変化したな。傾きが急になるぞ
・あまり数字に変化がないな。上下の動きは少ないぞ

こんな体験をすると、
折れ線グラフって、
「時間経過と量の変化がよくわかるグラフだな」と実感できます。

このような演出は、『元気になっちゃう！算数』ならではです。
長年小学校の現場で授業をしてきた元教師の技が冴えています。

達人技が冴える『元気になっちゃう！算数』で
　　今までにない、新たな授業作りを！

４年＿折れ線グラフ
http://www.kennya.jp/gs4_ore.htm

横山験也堂の『元気になっちゃう！算数』
http://www.kennya.jp/

元気ソフト『４年＿折れ線グラフ』には、
「折れ線グラフの工夫」というソフトが入っています。
折れ線グラフの波形の意味が学べます。

↓折れ線が上の方に縮まっています。
途中で切るとよいグラフです。
↓桃太郎ボタンを押します。
すると、下矢印が登場します。
これを下向きにドラッグします。
↓ドラッグに合わせて、グラフが下に伸びてきました。
一番下までドラッグすると、波線の完成です。
波線でグラフの途中を省略すると、目もりの間隔があいて、
見やすいグラフになります。
このソフトを見せると、
・下があいているグラフは、波線で省略すると見やすくなる
・波線は、その部分を省略している
ということが、わかります。

ドラッグしたときのグラフの動きは、実にみごとです。
じわりと目もりの間隔があいていく様子は、印象的です。

表の数値を変えると、グラフが書き変わります。
そんなところも、実にみごとです。

『元気になっちゃう！算数』で
　　新たな授業作りを！

４年＿折れ線グラフ
http://www.kennya.jp/gs4_ore.htm

元気ソフト「４年＿折れ線グラフ」の便利機能

その１：縦・横バー
？ボタンを押すと現れます。
このバーは、ドラッグで動かせます。


その２：直線の傾きがわかる、回転・移動・吸着する定規
こちらも、？ボタンを押すと現れます。
透明なので、グラフの線に重なっても大丈夫です。


その３：２本の横棒と色変
これも、？ボタンで現れます。
どこを見たらよいのか、バッチリわかります。


これらの機能のえらいところは、
いらないときは隠しておけることです。
授業に合わせてご活用ください。

『元気になっちゃう！算数』は、
授業作りをお手伝いするソフトです。

４年＿折れ線グラフ
http://www.kennya.jp/gs4_ore.htm

『元気になっちゃう！算数』で
各地の年間平均気温の折れ線グラフを見ることができます。
４７都道府県全部と、世界１０都市（東京を含む）があります。
見ていると、折れ線グラフの特徴がわかってきます。
・上の方にグラフがあると、気温が高い
・下は低い
・右上がりから左下がりになるグラフとその逆がある
・右上がりは気温が高くなっている
・左下がりは低くなっている
・傾きが急なら変化も急
・傾きがゆるやかなら変化もゆるやか
・あんまり変化のないときは、だらだらと横ばい
・右にいくほど、時間が経っている
など、子どもはいろいろなことに気づき、発表するでしょう。
折れ線グラフは、時間の経過と量の変化がよく表されているグラフだとわかります。

子どもに気づかせるには、ポイントを押さえた何枚かのグラフを見せることです。
そのためにも『元気になっちゃう！算数』の活用をお勧めします。

４年＿折れ線グラフ
http://www.kennya.jp/gs4_ore.htm

４年＿角には、２５本のソフトが収録されています。
直角、２直角などの学習用語
分度器を使った角度のはかり方
角度の作図法
など、スモールステップ構成になっていて使いやすいです。

角度は、自由に変えられます。
「このあたりがいいかな」と思った位置でつまみを離せばOKです。

また、元気ソフトの分度器には、色の補助がついています。
どっちから読むの？と、迷ったときのお助け用です。
角度の読み取りに慣れたら、クリック１つで色補助は消せます。

さらに、元気ソフトの分度器は、出す／消すができます。
なので、「これ、何度くらいだろうね。」と、なげかけることができます。
角の大きさの見当をつけて、それから測ることができるのです。
見当がつく、というのは算数で大切な力です。

ドラッグで簡単に角度が変えられるので、
たくさんの練習問題ができます。

【横山験也先生による詳しい説明＆画面イメージは↓ココ】
元気ソフト・４年＿角
http://www.kennya.jp/gs4_03.htm

※元気ソフトの「角」をお使いくださった先生のブログ